Home

30 uur lesgeven per week zou geen doel moeten zijn.

Bij Hendriks | gepersonaliseerd ICT Onderwijs pakken we dit anders aan. Hier werken we met een nieuw onderwijsconcept: gepersonaliseerd leren. Dit betekent dat elke student zelf bekijkt welke leeractiviteiten het meest doelgericht zijn en de lessen van de opleidingscoach worden daarop aangepast. Het gevolg hiervan is dat er minder klassikale lessen zijn, meer afwisseling van kennisoverdracht, begeleiding en coaching is. De student kiest op basis van zijn leerdoel en zijn leerstijl de leeractiviteit die het beste bij hem past.

Wat de student moet leren ligt vast in de eisen van de opleidingsbeschrijving. Het hoe en wanneer bepaalt de student steeds meer zelf. Naast het vergaren van kennis is er veel aandacht voor persoonlijke (ik) en interpersoonlijke (wij) vaardigheden. Toetsing van deze vaardigheden vindt plaats tijdens projectonderwijs. In overleg met de opleidingscoach stelt de student uitdagende leerdoelstellingen op.

De student is eigenaar van het leerproces. en wordt hierbij krachtig ondersteunt door de opleidingscoach. Het eigenaarschap stimuleert de student het beste uit zichzelf te halen. Een krachtige leeromgeving zorgt voor een gevarieerd aanbod aan leeractiviteiten zowel binnen als buiten de school.